Benessere
Scuola elementare di Keysborough Gardens
Il tempo è dedicato in ogni classe per insegnare le capacità di lavorare come parte di una squadra, risolvere i conflitti in modo positivo, imparare dai propri errori, aiutare gli altri e cercare aiuto quando necessario. I seguenti programmi e strategie sono incorporati nel nostro curriculum per insegnare abilità sociali, sviluppare la resilienza.
• Sessione settimanale di classe di KGPS Kids are Global Kids, incentrata sui valori della nostra scuola e sul profilo dello studente IB
• Lezioni di Relazioni Rispettose a calendario.
• Accordi di classe all'inizio dell'anno e rivisitati all'inizio di ogni trimestre.
• Club di arricchimento
• Tempo del cerchio
• Pratiche riparative
• Programma amici
• Programma di transizione anno 6
• Mediazione tra pari
• Zone di regolazione (Autoregolazione emotiva)
Pratica riparativa
Pratiche di restauro:
Di tanto in tanto gli studenti incontrano difficoltà in classe o nel cortile. Gli studenti saranno supportati per risolvere i problemi man mano che si presentano e discutere le loro preoccupazioni sotto la supervisione dell'insegnante. Gli studenti accettano le conseguenze delle loro decisioni e del loro comportamento e, se del caso, fanno ammenda con chiunque sia stato disturbato dal loro comportamento.
Pratica riparativa
Pratiche di restauro:
Di tanto in tanto gli studenti incontrano difficoltà in classe o nel cortile. Gli studenti saranno supportati per risolvere i problemi man mano che si presentano e discutere le loro preoccupazioni sotto la supervisione dell'insegnante. Gli studenti accettano le conseguenze delle loro decisioni e del loro comportamento e, se del caso, fanno ammenda con chiunque sia stato disturbato dal loro comportamento.
Dogs Connect- Introducing Buddy
Wellbeing Dog
We are excited to announce that we have launched the Dogs Connect program in our school.
This whole school wellbeing program involves Buddy the wellbeing dog being part of our community.
Buddy is a much loved and important member of our community, who loves being in the classroom and supporting our students.
Relazioni rispettose
Che cosa sono le relazioni rispettose?
Respectful Relationships supporta le scuole e le strutture della prima infanzia per promuovere e modellare il rispetto, atteggiamenti e comportamenti positivi. Insegna ai nostri figli come costruire relazioni sane, resilienza e fiducia.
Tutti nella nostra comunità meritano di essere rispettati, valutati e trattati allo stesso modo. Sappiamo che è possibile ottenere cambiamenti negli atteggiamenti e nei comportamenti quando atteggiamenti, comportamenti e uguaglianza positivi sono incorporati nelle nostre impostazioni educative.
Relazioni rispettose significa incorporare una cultura di rispetto e uguaglianza in tutta la nostra comunità, dalle nostre classi alle aule del personale, campi sportivi, feste ed eventi sociali. Questo approccio porta a impatti positivi sui risultati accademici degli studenti, sulla loro salute mentale, sul comportamento in classe e sulle relazioni tra insegnanti e studenti.
Insieme, possiamo aprire la strada nel dire sì al rispetto e all'uguaglianza e creare un cambiamento autentico e duraturo in modo che ogni bambino abbia l'opportunità di raggiungere il proprio pieno potenziale.
In classe, i bambini impareranno abilità di problem solving, per sviluppare empatia, sostenere il proprio benessere e costruire relazioni sane con gli altri.
Quando i bambini costruiscono relazioni positive con i loro insegnanti e coetanei, si sentono più sicuri e più felici a scuola, sono più resilienti e hanno atteggiamenti sociali positivi. Le relazioni positive aumentano anche il senso di connessione sociale e di appartenenza di un bambino, il che può portare a una migliore salute e risultati scolastici.
Ulteriori informazioni sulle Relazioni Rispettose sono disponibili sul sito web del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione: www.education.vic.gov.au/respectfulrelationships
Zone di regolazione
Zone di regolazione
Come parte del nostro programma di benessere, ci riferiamo alle Zone di Regolamento quando discutiamo vari aspetti con gli studenti. Gli studenti usano regolarmente la lingua delle zone colorate quando discutono
come si sentono.
Voce e agenzia degli studenti
I giovani che trovano la propria voce in ambienti scolastici solidali hanno maggiori probabilità di sviluppare una voce sicura, una capacità di agire nel mondo e la volontà di guidare gli altri. Dando potere agli studenti, miglioriamo il coinvolgimento degli studenti e arricchiamo la loro partecipazione in classe, scuola e comunità. Aiutiamo gli studenti a "possedere" il loro apprendimento e sviluppo e a creare un clima positivo per l'apprendimento.
Sappiamo che il nostro mondo sta cambiando rapidamente. Vediamo il cambiamento nelle comunicazioni e nei trasporti, in nuovi modi in cui accediamo e creiamo informazioni e l'enfasi su nuove capacità come il pensiero critico e creativo e la risoluzione dei problemi. Sappiamo anche che il cambiamento climatico, le nuove tecnologie e gli eventi mondiali rendono il nostro futuro difficile da prevedere e aperto a grandi possibilità. Navigare in un cambiamento così rapido richiede resilienza, adattabilità e perseveranza.
Il nostro approccio di indagine consente agli studenti di diventare studenti indipendenti e risolutori di problemi. Attraverso i nostri argomenti di indagine, gli studenti hanno l'opportunità di esercitare la voce, scegliere, sviluppare obiettivi, progettare le proprie opportunità di apprendimento, fornire feedback e assumere il controllo del proprio apprendimento.
Gli studenti hanno l'opportunità di modellare il loro ambiente di apprendimento attraverso i seguenti modi:
Sviluppare accordi di apprendimento essenziali con insegnanti e compagni di classe
Partecipazione alle conferenze guidate dagli studenti
Far parte del nostro Consiglio di Rappresentanza degli Studenti
Dire la loro nei sondaggi e nei forum degli studenti
Scrivere obiettivi di apprendimento e dimostrare il raggiungimento di questi obiettivi.
Partecipazione a eventi di tutta la comunità scolastica come Naidoc Week, Footy Day, Kindness Week e altro ancora.
I nostri insegnanti creano ambienti di apprendimento sicuri, basati sulla fiducia e sul rispetto che consentono agli studenti di condividere pensieri, idee, credenze e opinioni.
I nostri insegnanti devono ascoltare e imparare dai loro studenti e fornire loro opportunità coerenti di usare le loro voci, gli studenti sviluppano un senso di appartenenza per come e cosa imparano.