Ευεξία
Δημοτικό Σχολείο Keysborough Gardens
Αφιερώνεται χρόνος σε κάθε τάξη για να διδάξετε τις δεξιότητες της εργασίας ως μέρος μιας ομάδας, της επίλυσης συγκρούσεων με θετικό τρόπο, της μάθησης από τα λάθη σας, της βοήθειας των άλλων και της αναζήτησης βοήθειας όταν χρειάζεται. Τα ακόλουθα προγράμματα και στρατηγικές ενσωματώνονται στο πρόγραμμα σπουδών μας για τη διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων, την ανάπτυξη της ανθεκτικότητας.
• Εβδομαδιαία συνεδρία τάξης του KGPS Kids are Global Kids- εστιάζοντας στις αξίες του σχολείου μας και στο Προφίλ Μαθητών IB
• Προγραμματισμένα μαθήματα για τις σχέσεις με σεβασμό.
• Συμφωνίες στην τάξη στην αρχή του έτους και επανεξετάζονται στην αρχή κάθε τριμήνου.
• Λέσχες Εμπλουτισμού
• Ώρα Κύκλου
• Αποκαταστατικές Πρακτικές
• Πρόγραμμα φιλαράκια
• Μεταβατικό Πρόγραμμα 6ου έτους
• Διαμεσολάβηση ομοτίμων
• Ζώνες Ρύθμισης (Αυτοσυναισθηματική ρύθμιση)
Αποκαταστατική Πρακτική
Αποκαταστατικές πρακτικές:
Κατά καιρούς οι μαθητές αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην τάξη ή στην παιδική χαρά. Οι μαθητές θα υποστηριχθούν για να επιλύσουν ζητήματα όπως προκύπτουν και να συζητήσουν τις ανησυχίες τους υπό την επίβλεψη του δασκάλου. Οι μαθητές αποδέχονται τις συνέπειες για τις αποφάσεις και τη συμπεριφορά τους και, όταν χρειάζεται, επανορθώνουν οποιονδήποτε έχει ενοχληθεί από τη συμπεριφορά τους.
Αποκαταστατική Πρακτική
Αποκαταστατικές πρακτικές:
Κατά καιρούς οι μαθητές αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην τάξη ή στην παιδική χαρά. Οι μαθητές θα υποστηριχθούν για να επιλύσουν ζητήματα όπως προκύπτουν και να συζητήσουν τις ανησυχίες τους υπό την επίβλεψη του δασκάλου. Οι μαθητές αποδέχονται τις συνέπειες για τις αποφάσεις και τη συμπεριφορά τους και, όταν χρειάζεται, επανορθώνουν οποιονδήποτε έχει ενοχληθεί από τη συμπεριφορά τους.
Dogs Connect- Introducing Buddy
Wellbeing Dog
We are excited to announce that we have launched the Dogs Connect program in our school.
This whole school wellbeing program involves Buddy the wellbeing dog being part of our community.
Buddy is a much loved and important member of our community, who loves being in the classroom and supporting our students.
Σχέσεις με σεβασμό
Τι είναι οι σχέσεις με σεβασμό;
Το Respectful Relationships υποστηρίζει τα σχολεία και τα περιβάλλοντα της πρώιμης παιδικής ηλικίας για την προώθηση και το πρότυπο του σεβασμού, των θετικών στάσεων και συμπεριφορών. Διδάσκει στα παιδιά μας πώς να χτίζουν υγιείς σχέσεις, ανθεκτικότητα και αυτοπεποίθηση.
Όλοι στην κοινότητά μας αξίζουν σεβασμού, εκτίμησης και ίσης μεταχείρισης. Γνωρίζουμε ότι αλλαγές στις στάσεις και τις συμπεριφορές μπορούν να επιτευχθούν όταν θετικές στάσεις, συμπεριφορές και ισότητα ενσωματώνονται στο εκπαιδευτικό μας περιβάλλον.
Το Respectful Relationships αφορά την ενσωμάτωση μιας κουλτούρας σεβασμού και ισότητας σε ολόκληρη την κοινότητά μας, από τις τάξεις μας μέχρι τις αίθουσες προσωπικού, τα αθλητικά γήπεδα, τα πανηγύρια και τις κοινωνικές εκδηλώσεις. Αυτή η προσέγγιση οδηγεί σε θετικές επιπτώσεις στα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των μαθητών, στην ψυχική τους υγεία, στη συμπεριφορά στην τάξη και στις σχέσεις μεταξύ δασκάλων και μαθητών.
Μαζί, μπορούμε να πρωτοστατήσουμε στο να πούμε ναι στον σεβασμό και την ισότητα και να δημιουργήσουμε γνήσια και διαρκή αλλαγή, ώστε κάθε παιδί να έχει την ευκαιρία να αξιοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του.
Στην τάξη, τα παιδιά θα μάθουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, να υποστηρίξουν τη δική τους ευημερία και να χτίσουν υγιείς σχέσεις με τους άλλους.
Όταν τα παιδιά χτίζουν θετικές σχέσεις με τους δασκάλους και τους συνομηλίκους τους, νιώθουν πιο ασφαλή και χαρούμενα στο σχολείο, είναι πιο ανθεκτικά και έχουν θετικές κοινωνικές στάσεις. Οι θετικές σχέσεις αυξάνουν επίσης την αίσθηση της κοινωνικής σύνδεσης και του ανήκειν στο παιδί, κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε καλύτερη υγεία και ακαδημαϊκά αποτελέσματα.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις σχέσεις με σεβασμό είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο του Υπουργείου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης: www.education.vic.gov.au/respectfulrelationships
Ζώνες Κανονισμού
Ζώνες Κανονισμού
Ως μέρος του προγράμματος ευημερίας μας, αναφερόμαστε στις Ζώνες Ρύθμισης όταν συζητάμε διάφορες πτυχές με τους μαθητές. Οι μαθητές χρησιμοποιούν τακτικά τη γλώσσα των χρωματιστών ζωνών όταν συζητούν
πώς νιώθουν.
Student Voice & Agency
Οι νέοι που βρίσκουν τη δική τους φωνή σε υποστηρικτικά σχολικά περιβάλλοντα είναι πιο πιθανό να αναπτύξουν μια φωνή με αυτοπεποίθηση, μια ικανότητα να ενεργούν στον κόσμο και μια προθυμία να ηγηθούν των άλλων. Ενδυναμώνοντας τους μαθητές ενισχύουμε τη συμμετοχή των μαθητών και εμπλουτίζουμε τη συμμετοχή τους στην τάξη, το σχολείο και την κοινότητα. Βοηθάμε τους μαθητές να «κατέχουν» τη μάθηση και την ανάπτυξή τους και δημιουργούμε ένα θετικό κλίμα για μάθηση.
Γνωρίζουμε ότι ο κόσμος μας αλλάζει γρήγορα. Βλέπουμε την αλλαγή στις επικοινωνίες και τις μεταφορές, με νέους τρόπους πρόσβασης και δημιουργίας πληροφοριών και την έμφαση σε νέες δυνατότητες όπως η κριτική και δημιουργική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων. Γνωρίζουμε επίσης ότι η κλιματική αλλαγή, οι νέες τεχνολογίες και τα παγκόσμια γεγονότα κάνουν το μέλλον μας δύσκολο να προβλεφθεί και να ανοίξει σε μεγάλες πιθανότητες. Η πλοήγηση σε τέτοιες γρήγορες αλλαγές απαιτεί ανθεκτικότητα, προσαρμοστικότητα και επιμονή.
Η προσέγγισή μας Διερεύνηση δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να γίνουν ανεξάρτητοι μαθητές και να λύσουν προβλήματα. Μέσω των θεμάτων έρευνάς μας, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να ασκήσουν φωνή, επιλογή, να αναπτύξουν στόχους, να σχεδιάσουν τις ευκαιρίες μάθησής τους, να δώσουν ανατροφοδότηση και να πάρουν τον έλεγχο της μάθησής τους.
Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να διαμορφώσουν το μαθησιακό τους περιβάλλον με τους εξής τρόπους:
Ανάπτυξη βασικών συμφωνιών μάθησης με δασκάλους και συμμαθητές
Συμμετοχή σε συνέδρια φοιτητών
Συμμετέχοντας στο Συμβούλιο Εκπροσώπων των Φοιτητών μας
Να λένε τη γνώμη τους σε έρευνες και φόρουμ φοιτητών
Συγγραφή μαθησιακών στόχων και επίδειξη της επίτευξης αυτών των στόχων.
Συμμετέχετε σε εκδηλώσεις ολόκληρης της σχολικής κοινότητας όπως η Εβδομάδα Naidoc, η Ημέρα Footy, η Εβδομάδα Καλοσύνης και άλλα.
Οι δάσκαλοί μας δημιουργούν ασφαλή περιβάλλοντα μάθησης, βασισμένα στην εμπιστοσύνη και τον σεβασμό που εξουσιοδοτούν τους μαθητές να μοιράζονται σκέψεις, ιδέες, πεποιθήσεις και απόψεις.
Οι δάσκαλοί μας πρέπει να ακούν και να μαθαίνουν από τους μαθητές τους και να τους παρέχουν σταθερές ευκαιρίες να χρησιμοποιούν τη φωνή τους, οι μαθητές αναπτύσσουν μια αίσθηση ιδιοκτησίας για το πώς και τι μαθαίνουν.