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우리의 학습

키스보로 가든 초등학교

Keysborough Gardens Primary School에서 우리 학생들은 모든 교육 및 학습 기회를 설계하는 중심에 있습니다. 우리는 모든 학생들이 학습자로서 성취하고 성장하며 평생 학습을 위한 자신의 과정을 생성하기를 열망합니다. 우리는 학생들이 학습에 대한 소유권을 갖고 학습 환경에 의도적으로 기여하며 주변 세계에서 발생하는 문제를 해결할 수 있는 권한을 갖기를 바랍니다.

우리 학교는 교사의 중심 역할을 인식하고 있습니다. 그들은 매력적이고 도전적인 학습 프로그램을 개발하고 교육의 첫 번째 교육자 및 파트너로서 부모를 지원하는 것을 포함하여 학생 학습을 위한 최적의 조건을 만들 것으로 기대됩니다. 

그들은 평생 학습을 모델로 삼아 성찰과 깊은 수준의 사고를 실천하고 자신과 학생들에게 새로운 지식을 공동 구성하고 적용하도록 도전합니다.


우리는 가르친다

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Why We Teach

Keysborough Gardens Primary School이 2020년 1월에 문을 연 직후 교수 및 학습 프로그램에 대한 PYP 프레임워크와 교육학적 접근 방식은 계획 및 교육의 필수적인 부분이 되었습니다. PYP 경험이 풍부한 리더들과 여러 직원들과 함께 IB(International Baccalaureate) PYP(Primary Years Program) 후보 학교**가 되기 위한 지원이 개교 직후 시작되었지만 코로나19 관련 이유로 연기되었습니다. 이 과정은 2021년 6월에 학교가 공식적으로 IB PYP 후보 학교로 승인되면서 2021년에 재개되었습니다.

IB 세계 학교는 강력한 비전을 공유하는 도전적이고 수준 높은 국제 교육 프로그램을 제공함으로써 다양하고 포용적인 학생들의 교수 및 학습을 향상시키겠다는 공통의 철학을 공유합니다.**

IB 초등회 프로그램이란 무엇입니까?

PYP는 교실과 외부 세계 모두에서 탐구자로서의 전체 아동의 발달에 중점을 둡니다. 6개 주제 영역(수학, 언어, 예술, 사회, 과학 및 개인, 사회 및 체육)에서 파생된 지식과 기술과 학제간 기술을 사용하여 탐구하는 글로벌 중요성의 6개 학제 간 주제로 안내되는 프레임워크입니다. 탐구에 대한 강력한 강조.

PYP는 빅토리아 교육 과정 의 요구 사항을 수용할 수 있을 만큼 충분히 유연 합니다.  

 

IB 초등과정 프로그램:

  • 학생들의 학업, 사회적, 정서적 웰빙을 다룬다.

  • 학생들이 독립성을 개발하고 자신의 학습에 대한 책임을 지도록 장려합니다.

  • 세상을 이해하고 그 안에서 편안하게 기능하려는 학생들의 노력을 지원합니다.

  • 학생들이 국제적 마인드를 개발하고 번창할 기반으로서 개인적 가치를 확립하도록 돕습니다.

 

IB Primary Years Programme의 가장 중요하고 독특한 특징은 6가지 학제 간 주제입니다. 이러한 테마는 IB World Schools에 지역 및 글로벌 문제를 커리큘럼에 통합하고 학생들이 과목 영역 내에서 학습의 한계를 넘어 "단계적으로" 향상할 수 있는 기회를 제공합니다.

 

우리는 누구인가 

자아의 본질에 대한 탐구; 신념과 가치; 사람, 신체적, 정신적, 사회적 및 영적 건강; 가족, 친구, 지역 사회 및 문화를 포함한 인간 관계; 권리와 책임; 인간이 된다는 것의 의미

우리가 있는 곳과 시간

장소와 시간에 대한 오리엔테이션에 대한 문의; 개인 기록; 집과 여행; 인류의 발견, 탐사 및 이주; 지역 및 글로벌 관점에서 개인과 문명 간의 관계 및 상호 연결성

 

우리가 자신을 표현하는 방법 

우리가 아이디어, 감정, 자연, 문화, 신념 및 가치를 발견하고 표현하는 방식에 대한 탐구; 우리가 우리의 창의성을 확장하고 즐기는 방법; 미학에 대한 우리의 감사

 

세상이 돌아가는 방식

자연 세계와 그 법칙에 대한 탐구, 자연 세계(물리적, 생물학적)와 인간 사회 사이의 상호 작용; 인간이 과학적 원리에 대한 이해를 어떻게 사용하는지; 과학 및 기술 발전이 사회와 환경에 미치는 영향.

 

우리가 스스로를 조직하는 방법

인간이 만든 시스템과 커뮤니티의 상호 연결성에 대한 탐구; 조직의 구조와 기능; 사회적 의사결정; 경제 활동과 그것이 인류와 환경에 미치는 영향

 

지구를 공유하다

유한한 자원을 다른 사람 및 생물과 공유하기 위한 투쟁의 권리와 책임에 대한 탐구; 커뮤니티 및 커뮤니티 간의 관계; 동등한 기회에 대한 접근; 평화와 갈등 해결. 

이러한 초학문적 주제는 교사가 학교에서 식별하고 학생들의 높은 참여 수준을 요구하는 중요한 아이디어에 대한 조사 프로그램을 개발하는 데 도움이 됩니다.  

이러한 아이디어는 학교 밖의 세계와 관련이 있기 때문에 학생들은 자신의 관련성을 보고 매력적이고 도전적인 방식으로 연결합니다. 이러한 방식으로 학습하는 학생들은 학습자로서의 역할과 책임에 대해 반성하기 시작하고 교육에 적극적으로 참여하게 됩니다.

The IB Mission
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무엇
우리는 가르친다

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What We Teach

Keysborough Gardens Primary School은 모든 학생이 학교 생활을 시작한 첫 11년 동안 배워야 할 내용을 명시한 빅토리아 교육 과정 F-10을 시행합니다.  

커리큘럼은 평생 학습, 사회 개발 및 능동적이고 정보에 입각한 시민의식을 위해 학생들이 필요로 하는 공통의 지식과 기술입니다.  

빅토리아 교육 과정 F-10의 설계는 다음과 같습니다.

학습 영역

  • 영어

  • 수학

  • 과학

  • 언어 - 중국어

  • 보건 및 체육

  • 인문학

  • 기술

  • 예술

  기능

  • 비판적이고 창의적인 사고

  • 윤리적

  • 이문화

  • 개인 및 사회

 

Victorian Curriculum F-10은 학교 교육 기간이 아닌 학습 성취도 수준에 걸쳐 연속체로 구성되어 있습니다. 이를 통해 모든 학생을 대상으로 하는 학습 프로그램을 개발할 수 있습니다. 여기서 교육 과정은 연령에 따라 가정하는 학습 수준이 아니라 각 학생의 실제 학습 수준과 다양한 요구를 계획하는 데 사용됩니다.  

개요 - 소개 - 빅토리아 교육과정(vcaa.vic.edu.au)

우리의 탐구 학습 접근 방식은 International Baccalaureate Primary Years 프로그램에 의해 뒷받침됩니다.  학습자의 고유한 탐구심과 호기심을 활용합니다.  

 

PYP는 교실과 외부 세계 모두에서 탐구자로서의 전체 아동의 발달에 중점을 둡니다. 6개 주제 영역(수학, 언어, 예술, 사회, 과학 및 개인, 사회 및 체육)에서 파생된 지식과 기술과 학제간 기술을 사용하여 탐구하는 글로벌 중요성의 6개 학제 간 주제로 안내되는 프레임워크입니다. 탐구에 대한 강력한 강조.

PYP는 빅토리아 교육 과정의 요구 사항을 수용할 수 있을 만큼 충분히 유연합니다. 

IB 초등과정 프로그램:

  • 학생들의 학업, 사회적, 정서적 웰빙을 다룬다.

  • 학생들이 독립성을 개발하고 자신의 학습에 대한 책임을 지도록 장려합니다.

  • 세상을 이해하고 그 안에서 편안하게 기능하려는 학생들의 노력을 지원합니다.

  • 학생들이 국제적 마인드를 개발하고 번창할 기반으로서 개인적 가치를 확립하도록 돕습니다.

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어떻게
우리
가르치다

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How We Teach

Keysborough Gardens 초등학교는 계획 및 교육에 대한 협력적 접근 방식을 취하고 있습니다.  

담임 교사는 해당 학년의 학생에 대해 책임을 지는 반면, 모든 교사는 해당 학년의 학생에 대해 공동 책임을 집니다. Keysborough Gardens Primary School의 교사들은 다양한 팀 교육 방식을 지원하는 유연한 교육 공간에서 일합니다.  

 

영어 및 수학 기술 및 이해는 가능한 경우 탐구 단위와 연결됩니다.  어린이와 교사가 모든 사람을 연결하고 연결할 수 있도록  학습 영역.  

 

학생들은 빅토리아 시대 교과 과정 학교 교육에 해당하는 학년 수준에 따라 4개의 학습 커뮤니티로 구성됩니다: Prep; 1 & 2; 3 & 4; 5 & 6.

교사는 협력적인 '전문 학습 커뮤니티' 팀에서 협력하여 학습 연속체를 따라 다양한 지점에서 작동하는 모든 학생의 개별 학습 요구를 충족시키는 차별화된 교수 및 학습 프로그램을 계획하고 구현합니다.  

우리의 교육 및 학습 프로그램은 글을 읽고 쓸 줄 알고, 호기심이 많은 학생들의 개발에 중점을 두고 구성되어 있습니다.  

영어

우리는 언어가 문맥에 따라 가르쳐져야 하며 읽기, 쓰기, 보기, 청중에게 발표하기, 비언어적 의사소통, 말하기와 듣기와 같은 광범위한 영역을 다루어야 한다고 믿습니다. 학생들은 사회 과학, 시각 및 공연 예술, 문학, 기술, 과학, 수학 및 추가 언어에 대한 개인적인 관심을 추구하기 위해 언어 능력을 사용할 수 있는 수많은 기회를 가집니다. 대화형 화이트보드, iPad 및 컴퓨터와 같은 기술은 언어 프로그램을 보완하고 향상시킵니다.

 

수학은 수와 대수, 측정 및 기하학, 통계 및 확률 분야의 기술과 지식 개발에 중점을 둔 세션으로 매일 수행되며, 유사한 필요 그룹의 학생들과 함께 시행됩니다. 

다양한 능력 그룹에서 협력하는 학생들과 함께 실제 문제 해결 컨텍스트를 사용하여 수학 기술 및 이해를 실습 적용하여 능숙도를 개발합니다.

Keysborough Gardens PS의 문제 해결 및 탐구 기반 학습에 중점을 두고 있기 때문에 모든 교실에서 사고의 문화를 개발하는 것이 중요합니다. 우리는 여러 사고 도구를 모델링하여 이를 수행합니다. 예: KWL(무엇을 알고 있습니까? 무엇을 알고 싶습니까? 무엇을 배웠습니까?), 브레인스토밍, '왜?' '무엇이 당신을 그렇게 말합니까?', 교실 논쟁 또는 토론, 학습 일지, 질문 기술 또는 패턴  반복적으로 사용됩니다.

학습 강화 프로그램

학습 향상 프로그램은 교실 프로그램을 보완합니다. 이 프로그램은 학업 요구가 유사한 학생 그룹을 대상으로 합니다. NAPLAN 및 교사 판단을 포함한 다양한 수집 데이터를 통해 학생을 식별합니다. 

이 학생들은 예상 수준 이하, 또는 그 이상에서 일하는 학생일 수 있습니다.

프로그램 기간은 학생의 진도에 따라 결정될 수 있지만 프로그램은 일반적으로 4주에서 10주 사이입니다. 세션은 교실 학습 목표를 강화, 수정 또는 확장하기 위해 일주일에 1-3번 약 30분 동안 진행됩니다.  

한 학년도 동안 프로그램은 가능한 한 많은 KGPS 학생을 대상으로 모든 수준에서 작동합니다.  

 

개인의 필요

교사는 차별화를 신중하게 사용하여 교실에서 각 어린이의 개별 요구를 충족시킵니다. KGPS의 교사들은 6개월, 12개월 이상 또는 예상 성취 수준보다 낮거나 높은 수준으로 일하는 학생들을 포함하여 모든 학생들의 학습 요구를 충족시키는 데 고도로 숙련되어 있습니다. 

개별 학습 계획은 예상 성취 수준보다 18개월 낮고 12개월 아래에서 일하는 모든 사람들을 위해 작성됩니다.  학생들은 목표 설정과 성공에 대한 성찰에 참여합니다.

예상 수준 이하로 일하는 학생들에게 다음과 같은 방식으로 지원이 제공됩니다.

  • 정기 부모/자녀 교사 회의

  • 필요한 경우 수정된 프로그램/숙제

  • 교실에서 일대일 지원

  • 학습 향상 프로그램 교사의 지원 및 조언

  • 특정 학습 목표를 겨냥한 차별화된 학습 그룹

 

당사의 전문가 프로그램은 다음 학습 영역 및 기능에 대한 집중 교육을 제공합니다.

학습 영역

  • (보건 및) 체육

  • 공연 예술

  • 시각 예술

  • 언어 - 중국어

  • (STEM) - 학교가 확장됨에 따라

 

정보 통신 기술(ICT)의 사용은 교과 과정 전반에 걸쳐 통합됩니다.

안녕

Keysborough Gardens Primary School은 모든 학생에게 포괄적이고 의미 있는 교육 환경과 커리큘럼을 만들어 모든 학습 경험에 학생 웰빙을 포함합니다. 학생들의 개인적, 사회적 문제는 일상적인 학습 경험에 통합되고 유연하고 적절하며 포괄적이며 적절한 커리큘럼이 이에 대응하여 제공됩니다.  

주간 웰빙 '마음챙김' 세션이 전체 학교 시간표에 포함되어 학교 가치와 행동 기대치를 명시적으로 가르칠 수 있으며 긍정적인 관계의 발전과 함께 사회적, 정서적 웰빙을 육성할 수 있습니다.  

회복력, 권리 및 존중하는 관계 학습 자료는 학생들이 자신에게 권한을 부여하고 안전하게 유지하는 데 필요한 사회적, 정서적, 긍정적 관계 기술을 개발하도록 하기 위해 활용됩니다. 이 세션은 또한 긍정적인 관계를 육성하고 공동체 의식을 구축하여 개인과 학교 전체의 웰빙과 참여에 기여하는 다양한 연령 및 친구 프로그램의 기회를 제공합니다.

*국제 바칼로레아(International Baccalaureate)가 승인한 학교만이 4가지 학업 프로그램, 즉 초등 교육 프로그램(PYP), 중등 교육 프로그램(MYP), 디플로마 프로그램 또는 직업 관련 프로그램(CP)을 제공할 수 있습니다. 후보자 상태는 승인이 부여될 것이라는 보장을 제공하지 않습니다.

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어떻게
우리
측정하다
성공

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How We Measure Sucess

데이터 분석 및 학생 학습 이득은 전문 학습 팀 회의 및 대화의 기초를 형성합니다.

학생의 성장, 진도 및 성취에 대한 증거를 검토하고 효과적인 교수법을 평가하고 지속적인 학습 요구 사항을 결정하는 데 사용합니다.  

이 증거와 증거를 바탕으로 학생들은 자신의 개별 목표를 검토 및 반영하고 해당 영역의 다음 학습 주기에 초점을 맞추는 새로운 목표를 설정합니다.  

 

성과 보고

학생들에게: 모든 학습 및 개발 영역에 대해 현재 학습과 미래 학습 영역에 대한 피드백이 적시에 지속적으로 제공됩니다.  학생들은 개별 목표에 대해 성찰하고, 성취를 확인하기 위한 증거를 수집하고, 미래 학습을 추진하기 위해 새로운 목표를 설정할 기회가 제공됩니다.

 

직원에게: 비공식 및 공식 데이터는 모두 단기 및 장기 기반의 계획 및 교육에 정보를 제공하는 데 사용됩니다. 추세 데이터는 또한 학교의 지속적인 개선 여정에 대한 관련 정보를 제공합니다. 학생들은 또한 교사들에게 피드백을 제공하는 데 참여합니다.

학부모에게: 매 학기 학부모에게는 해당 학기의 교수 및 학습 프로그램의 일부였던 학습 영역 및 능력에 대한 빅토리아주 교과 과정 표준에 대한 교사의 판단을 포함하는 서면 요약 보고서가 제공됩니다.  

교사는 또한 학생의 참여와 웰빙에 대한 정보를 제공하여 학부모가 전체 아동의 학습 및 발달과 관련하여 충분한 정보를 얻을 수 있도록 합니다.  

 

학생 주도 회의는 학생이 중심에 있고 학습 및 보고 과정에 적극적으로 참여한다는 점에서 교사 주도의 학부모 교사 인터뷰와 다릅니다.  

 

학생 주도 회의는 주로 학생과 학부모가 회의 중 때때로 관련 교사와 대화하는 형식을 취합니다.  

 

이러한 회의의 이점은 다음과 같습니다.

  • 학생들은 자신의 학습 목표와 진행 상황을 설명함으로써 자신의 학습에 대한 책임을 집니다.

  • 학생의 성공을 함께 축하하는 학부모, 학생, 교사를 통한 홈스쿨 파트너십 개발

  • 의사 소통, 자기 평가 및 성찰, 조직 및 자신감을 통한 실생활 기술 및 개인 특성의 개발.

추가의 
커리큘럼

Extra Curricular

학생 복지

KGPS의 학생 참여 및 웰빙을 지원하기 위해 다양한 점심 시간 클럽 및 활동을 제공합니다.  

 

여기에는 다음이 포함됩니다.

  • 레고 클럽: 디자인하고, 만들고, 만들고, 실험하세요.  학생 준비 - 6

  • 아트 클럽:  종이접기, 드로잉, 페인팅, 콜라주를 시도해 보세요.  내면의 예술가를 끌어내는 모든 것.

  • 댄스 클럽: 멋진 동작을 배우고 협응력을 향상시킬 수 있는 재미있는 점심 시간 활동입니다.

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그만큼
기예

합창단: 학교 합창단은 3-6학년 학생들로 구성되어 있습니다. 그들은 광범위한 레퍼토리에서 다양한 스타일의 음악을 열정적으로 리허설합니다. 합창단은 점심 시간에 리허설을 하고 매주 학교 집회와 환영 피크닉과 같은 학교 행사에서 공연합니다. 레퍼토리에는 뮤지컬, 재즈 및 팝의 노래가 포함됩니다.

학교 밴드: 학교 밴드는 3-6학년 학생들로 구성됩니다. 그들은 광범위한 레퍼토리에서 다양한 스타일의 음악을 리허설합니다. 밴드는 매주 화요일 리허설을 하고 학교 집회에서 매주 공연을 합니다. 악기에는 실로폰, 기타, 키보드, 드럼 및 우쿨렐레가 포함됩니다.  

State Schools Spectacular: 매년 열리는 Victorian State Schools Spectacular 프로그램은 빅토리아 주 공립 초등 및 중등 학교 학생들을 위한 귀중한 공연 예술 기회입니다.

이 프로그램은 더 많은 학생들이 예술 분야에서 최고 수준의 성취에 도달하고, 아이들이 행복하고, 건강하며, 회복력이 있으며 우리 학교에 대한 자부심을 구축한다는 공통의 목표를 위해 노력함으로써 공립 학교 커뮤니티를 보여주고 통합합니다. 매년 학교는 이 행사의 일부를 신청할 수 있습니다.

지도

학생 대표 위원회 - 3-6학년 학생들은 SRC 팀의 일원으로 선출됩니다.  이 학생들은 지도력 활동, 학교 행사 및 지역 사회 기금 마련을 통해 우리 학교에 귀중한 공헌을 합니다.  

학교 및 하우스 캡틴: 매년 관심 있는 6학년 학생들은 자신의 리더십 자질과 학생들과 커뮤니티를 지원할 수 있는 방법을 설명하는 짧은 연설과 관심 표현을 작성하여 리더십 역할에 지원하도록 초대됩니다.

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학교 가치

이번 주의 학생: 매주 교사는 교실에서 또는 교직원 또는 동료와의 상호 작용에서 친절, 공감, 감사, 존중 및 우수성 중 하나를 표시한 학생을 지명합니다. 학생들은 Assembly에서 인정되고 인증서가 수여됩니다.  

그린 팀: 그린 팀은 학교 채소밭과 재활용 프로그램을 유지 관리할 책임이 있습니다.  3학년부터 6학년까지 관심 있는 학생들의 참여를 권장합니다.

학생

John Monash Science School Robo Gals: 5학년 학생들은 JMSS 학생들과 함께 John Monash Science School 캠퍼스에서 열리는 로봇 공학 세션에 참여할 기회가 있습니다.   

John Monash Science School Mini Mathematicians: 5학년 학생들은 10학년 학생들이 진행하는 흥미롭고 도전적인 수학 세션에 참여할 기회가 있습니다.

확장 및 심화 학습: 연중 내내 문제 해결 및 과학 조사에 관심이 있는 학생들을 위해 다양한 과학 및 수학 활동이 운영됩니다.

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스포츠

러닝 클럽: 건강을 유지하고 러닝 클럽에 가입하세요.  이 세션은 학교 크로스 컨트리 행사 및 지역 행사 준비의 일환으로 조직되었습니다.

오스키크:  지역 축구 클럽과 함께 KGPS는 방과 후와 토요일 Auskick 세션에서 실행됩니다.  

점심시간 스포츠 훈련: 다양한 학교 대항 스포츠 및 운동 활동을 위한 훈련은 4-6학년 학생들을 대상으로 합니다.

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