የእኛ ትምህርት
የ Keysborough ገነቶች አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት
በ Keysborough Gardens አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎቻችን በሁሉም የመማር እና የመማር እድሎቻችን ዲዛይን በመሃል ላይ ይገኛሉ። ሁሉም ተማሪዎች እንደ ተማሪ እንዲያሳድጉ እና እንዲያድጉ እና የእድሜ ልክ ትምህርት የራሳቸውን ኮርስ እንዲያወጡ እንመኛለን። ተማሪዎቻችን ትምህርታቸውን በባለቤትነት እንዲይዙ፣ ለመማሪያ አካባቢያቸው ዓላማ ያለው አስተዋፅዖ እንዲያበረክቱ እና በዙሪያቸው ባለው ዓለም የሚነሱ ችግሮችን ለመፍታት እንዲችሉ እንፈልጋለን።
ትምህርት ቤታችን የመምህራንን ማዕከላዊ ሚና ይገነዘባል። አሳታፊ እና ፈታኝ የትምህርት መርሃ ግብሮችን ማዘጋጀት እና ለተማሪ ትምህርት ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ይጠበቅባቸዋል፣ ወላጆችን እንደ የመጀመሪያ አስተማሪዎች እና የትምህርት አጋሮች መደገፍን ጨምሮ።
ነጸብራቅ እና ጥልቅ የአስተሳሰብ ደረጃዎችን ወደ ተግባራቸው ሲገነቡ እና እራሳቸው እና ተማሪዎቻቸው አዲስ እውቀትን በጋራ እንዲገነቡ እና እንዲተገብሩ ሲሞግቱ የዕድሜ ልክ ትምህርትን ሞዴል ያደርጋሉ።
እንዴት
እናስተምራለን
At Keysborough Gardens Primary School we aim to develop life long learners who care for themselves, others and the community around them and actively contribute to a more sustainable and peaceful world.
Our vision is to ensure that every child is equipped with the knowledge, skills and capabilities necessary to thrive in a rapidly changing and globally connected world.
በጃንዋሪ 2020 የ Keysborough Gardens አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በሩን ከከፈተ በኋላ ብዙም ሳይቆይ የPYP ማዕቀፍ እና ትምህርታዊ አቀራረብ የመማር ማስተማር ሂደት የእቅድ እና የማስተማር ዋና አካል ሆነ። በPYP ከፍተኛ ልምድ ካላቸው መሪዎች እና በርካታ ሰራተኞች ጋር፣ ለአለም አቀፍ ባካሎሬት (IB) የመጀመሪያ አመት ፕሮግራም (PYP) እጩ ትምህርት ቤት የመሆን ማመልከቻ ከተከፈተ ብዙም ሳይቆይ ተጀመረ - ነገር ግን በኮቪድ-19 ተዛማጅ ምክንያቶች ዘግይቷል። ይህ ሂደት በ2021 ቀጥሏል፣ ትምህርት ቤቱ እንደ IB PYP እጩ ትምህርት ቤት በሰኔ 2021 በይፋ ተቀባይነት አግኝቷል።
የIB ወርልድ ትምህርት ቤቶች አንድ የጋራ ፍልስፍናን ይጋራሉ—የተለያዩ እና አካታች የሆኑ ተማሪዎችን ማስተማር እና መማር ለማሻሻል ቁርጠኝነት፣ ፈታኝ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው የአለም አቀፍ ትምህርት ፕሮግራሞችን በማቅረብ ጠንካራ ራዕይን የሚጋሩ።**
የ IB የመጀመሪያ አመት ፕሮግራም ምንድን ነው?
PYP የሚያተኩረው በክፍል ውስጥም ሆነ በውጭው ዓለም በልጁ አጠቃላይ እድገት ላይ እንደ ጠያቂ ነው። ከ6 የትምህርት ዘርፎች (በሂሳብ፣ ቋንቋ፣ ስነ ጥበባት፣ ማህበራዊ ጥናቶች፣ ሳይንስ እና ግላዊ፣ ማህበራዊ እና አካላዊ ትምህርት) እንዲሁም በዲሲፕሊን ክህሎት የተገኙ ዕውቀትና ክህሎትን በመጠቀም በስድስት ተዘዋዋሪ የዲሲፕሊን ጭብጦች የሚመራ ማዕቀፍ ነው። በጥያቄ ላይ ኃይለኛ አጽንዖት.
PYP የቪክቶሪያን ሥርዓተ ትምህርት መስፈርቶችን ለማሟላት በቂ ተለዋዋጭ ነው ።
የ IB የመጀመሪያ አመት ፕሮግራም፡-
የተማሪዎችን አካዴሚያዊ፣ ማህበራዊ እና ስሜታዊ ደህንነትን ይመለከታል
ተማሪዎች ነፃነትን እንዲያዳብሩ እና ለትምህርታቸው ኃላፊነት እንዲወስዱ ያበረታታል።
የተማሪዎችን ዓለም ግንዛቤ ለማግኘት እና በውስጡ በምቾት ለመስራት የሚያደርጉትን ጥረት ይደግፋል
ተማሪዎች አለማቀፋዊ አስተሳሰብ የሚዳብርበት እና የሚያብብበት መሰረት በማድረግ የግል እሴቶችን እንዲያቋቁሙ ያግዛል።
የIB የመጀመሪያ አመት ፕሮግራም በጣም ጠቃሚ እና ልዩ ባህሪያት ስድስቱ የዲሲፕሊን ጭብጦች ናቸው። እነዚህ ጭብጦች ለ IB ዓለም ትምህርት ቤቶች አካባቢያዊ እና ዓለም አቀፋዊ ጉዳዮችን በስርአተ ትምህርቱ ውስጥ እንዲያካትቱ እና ተማሪዎች በትምህርት ርእሰ ጉዳዮች ውስጥ ከመማር ገደብ በላይ "እንዲያድጉ" እድል ይሰጣሉ።
ማን ነን
ስለ ራስን ተፈጥሮ መመርመር; እምነቶች እና እሴቶች; ሰው, አካላዊ, አእምሯዊ, ማህበራዊ እና መንፈሳዊ ጤና; ቤተሰቦች፣ ጓደኞች፣ ማህበረሰቦች እና ባህሎች ጨምሮ የሰዎች ግንኙነት; መብቶች እና ኃላፊነቶች; ሰው መሆን ምን ማለት ነው
በቦታ እና በጊዜ ውስጥ ያለንበት
በቦታ እና በጊዜ አቀማመጥ ላይ ጥያቄ; የግል ታሪኮች; ቤቶች እና ጉዞዎች; የሰው ልጅ ግኝቶች, ፍለጋዎች እና ፍልሰት; በግለሰቦች እና በስልጣኔዎች መካከል ያለው ግንኙነት እና ትስስር, ከአካባቢያዊ እና አለምአቀፋዊ እይታዎች
እራሳችንን እንዴት እንደምንገልጽ
ሃሳቦችን፣ ስሜቶችን፣ ተፈጥሮን፣ ባህልን፣ እምነትን እና እሴቶችን የምናገኝበት እና የምንገልፅባቸው መንገዶች ላይ ጥያቄ፤ የፈጠራ ችሎታችንን የምናንፀባርቅበት ፣ የምንሰፋበት እና የምንደሰትባቸው መንገዶች ፤ ስለ ውበት ያለን አድናቆት
አለም እንዴት እንደሚሰራ
በተፈጥሮው ዓለም እና በህጎቹ ላይ መመርመር, በተፈጥሮው ዓለም (አካላዊ እና ባዮሎጂካል) እና በሰዎች ማህበረሰቦች መካከል ያለው ግንኙነት; ሰዎች ስለ ሳይንሳዊ መርሆች ያላቸውን ግንዛቤ እንዴት እንደሚጠቀሙበት; የሳይንስ እና የቴክኖሎጂ እድገቶች በህብረተሰብ እና በአካባቢ ላይ የሚያሳድሩት ተጽዕኖ.
እራሳችንን እንዴት እንደምናደራጅ
በሰው ሰራሽ ስርዓቶች እና ማህበረሰቦች መካከል ያለውን ትስስር በተመለከተ ጥያቄ; የድርጅቶች መዋቅር እና ተግባር; የህብረተሰብ ውሳኔ አሰጣጥ; የኢኮኖሚ እንቅስቃሴዎች እና በሰው ልጅ እና በአካባቢ ላይ ያላቸው ተጽእኖ
ፕላኔቷን ማጋራት
ውሱን ሀብቶችን ከሌሎች ሰዎች እና ህይወት ያላቸው ነገሮች ጋር ለመጋራት በሚደረገው ትግል ውስጥ ያሉትን መብቶች እና ግዴታዎች መመርመር; ማህበረሰቦች እና ከእነሱ ጋር እና በመካከላቸው ያለው ግንኙነት; የእኩል እድሎች መዳረሻ; ሰላም እና ግጭት አፈታት.
እነዚህ ተዘዋዋሪ ጭብጦች መምህራን የጥያቄ መርሃ ግብር እንዲያዘጋጁ ይረዷቸዋል - አስፈላጊ ሀሳቦች ላይ ምርመራ, በት / ቤቱ ተለይተው የሚታወቁ እና የተማሪውን ከፍተኛ ተሳትፎ የሚጠይቁ.
እነዚህ ሃሳቦች ከትምህርት ቤቱ ባሻገር ካለው አለም ጋር ስለሚዛመዱ፣ተማሪዎች ተገቢነታቸውን አይተው አሳታፊ እና ፈታኝ በሆነ መንገድ ይገናኛሉ። በዚህ መንገድ የተማሩ ተማሪዎች በተማሪነታቸው ሚናቸውን እና ኃላፊነታቸውን ማሰላሰል እና በትምህርታቸው ንቁ ተሳትፎ ማድረግ ይጀምራሉ።
ምንድን
እናስተምራለን
Our students learn in a supportive and personalised school environment with access to a full and outstanding range of programs across all areas of the Victorian Curriculum.
As an International Baccalaureate school, we use the PYP (Primary Years Programme) as a framework to guide and plan our teaching and learning. There is a strong focus on English, Mathematics and Science as well as developing higher order thinking skills, technology skills and creativity.
Our students benefit from a full range of specialist programs including Visual Arts, Performing Arts, STEM, Physical Education and Chinese Mandarin. A range of extra-curricular activities are provided including school band, choirs, excursions, incursions and a wide range of lunchtime clubs.
IB PYP and Inquiry
(International Baccalaureate Primary Years Programme)
In 2024 Keysborough Gardens Primary School proudly became an authorised International Baccalaureate (IB) World school, offering the Primary Years Programme. IB schools share a common philosophy - a commitment to high quality, challenging international education.
Each year level inquires into each of the following six Transdiciplinary Themes:
_edited.jpg)
_edited.jpg)
_edited.jpg)
_edited.jpg)
_edited.jpg)
_edited.jpg)
These Transdisciplinary Themes help teachers develop a program of inquiries - investigations into important ideas, identified by the school and requiring high level of involvement on the part of the students.
These ideas relate to the world beyond the school and are an opportunity to incorporate local and global issues into the curriculum. As a result, students see the relevance of ideas and connect with them in an engaging and challenging way.
Students who learn in this way begin to reflect on their roles and responsibilities as learners and become actively involved in their education.
Other PYP language you will hear around our school is:
Specified Concepts
big ideas used to give direction to the learning in a unit
Learner Profile
Approaches to Learning
a list of attributes we endeavour to foster in our students
skills that students develop and apply across all learning areas
The PYP is flexible enough to accommodate the requirements of the Victorian Curriculum.
Click through the images below to see what each level is learning over the year:
Preps
Year 1
Year 2
Year 3/4
Year 5/6
For further information about the IB and its programmes, visit www.ibo.org
The Curriculum
English
Systematic Synthetic Phonics is an evidence-based, structured approach to teach children to read. This method of reading helps children learn the relationships between sounds (phonemes) of spoken language and the letter symbols (graphemes) of the written language. Students have numerous opportunities to use their language skills to pursue personal interests in Social Sciences, Visual and Performing Arts, Literature, Technology, The Sciences, Mathematics and Additional Languages. Technology such as interactive whiteboards, iPads and computers complement and enhance our language programmes.
Mathematics
Mathematics is undertaken on a daily basis with focused sessions for the development of skills and knowledge in Number, Algebra, Measurement, Space, Statistics and Probability. The proficiency strands are developed through the hands-on application of mathematics skills and understandings using real life problem solving contexts with students collaborating in mixed ability groups.
EAL
English as an Additional Language (EAL) KGPS has a high number of students from an EAL background and explicit modelling of literacy and language skills are implemented. Students that are of an EAL background are assessed against the English as an Additional Language continuum which ensures that every student is catered for and their needs managed.
The Capabilities
The Victorian Curriculum F-10 includes four capabilities, which are a set of discrete knowledge and skills that can and should be taught explicitly in and through the learning areas. The capabilities are: -Critical and Creative Thinking -Ethical Capability -Intercultural Capability -Personal and Social Capability At KGPS we want our students to develop critical thinking skills where they understand thinking processes, and have the ability to manage and apply these in a variety of familiar and unfamiliar situations.
Science
The Science curriculum provides students with understanding, knowledge and skills through which they can develop a scientific view of the world. Students are challenged to explore science, its concepts, nature and uses through clearly described inquiry processes. Science at KGPS is taught through inquiry into the PYP Transdisciplinary themes and explicitly where required.
Wellbeing
.jpg)
The social, emotional and physical wellbeing of our students is vitally important. Students who are happy, healthy and resilient are better able to deal positively with life's challenges. Building and enhancing the students social and emotional wellbeing is an important aspect of our daily school activities. Our school values are explicitly taught through our 'Keysie Kids are Global Kids' positive behaviour framework.
Koorie Cultural Inclusion
We acknowledge and pay respect to Elders and all Victorian Aboriginal communities. We honour and respect Traditional Custodians, past and present, and value the rich culture and history of the First Peoples of this land. We aspire for success for every Koorie child in education, achieving their developmental potential and their ambitions for life. Throughout our school community, we celebrate the rich and thriving culture, knowledge and experience of our First Nations peoples to ensure that Koorie children and learners of all ages feel strong in their identity and achieve their learning aspirations.
Specialist Programs
Performing Arts
Performing Arts
Students are encouraged to be risk takers by expressing their creative ideas through dance, music and drama. Activities include whole class ensemble activities, working in small groups or with a partner. There is a strong emphasis on performing to an audience and providing feedback to the performers from peers.
Physical Education
Physical Education
From Foundation - Year 2, our program's focus is on building fundamental movement skills required to be competent in a range of physical activities. The competencies of throwing, agility, jumping, catching, hitting, balance and coordination are promoted through fun-based games and practices that build engagement and participation.
As well as continued skill development, in Years 3-6 lessons become more sport-specific with students learning game rules, tactics and strategies. A great weight is also placed on teamwork and leadership. Students demonstrate their sportsmanship at regular school sporting events and inter-school sport in Year 6.
Visual Art
STEAM
Our Visual Art program program is designed to spark creativity, provide opportunities for self-expression and foster open-mindedness as students study works by various significant artists. Students from Foundation to Year 6 explore many different art techniques using a wide range of mediums.
Student artwork is viewed and celebrated at Student-Led Conferences and our annual art show. At their graduation ceremony, each Year 6 graduating class reveals their 'legacy project' - a collaborative art installation that represents the mark they leave on our school.
Mandarin
Mandarin
Students are supported to be knowledgeable communicators through learning Mandarin Chinese. They learn to socialise, inform, create, translate, and inform in Chinese. Students explore Chinese vocabulary and sentence structures relevant to daily life, such as greetings and foods, through listening, speaking and writing in the language.
Students are supported to develop their intercultural capability. They investigate the influence of culture in shaping identity, heritage, values and beliefs. Encouraged to be open to new experiences and perspectives, students develop respect for diversity and difference.
STEM
STEM
In our STEM program, students from Foundation to Year 6 engage with an interdisciplinary curriculum that blends Science, Technology, Engineering and Mathematics.
Through hands-on experiments, design projects and digital creation, students learn to solve real-world problems with ingenuity and critical thinking. Through collaboration and reflective learning, our program empowers students with the 21st Century skills necessary to excel and innovate in the STEM field.
እንዴት
እኛ
አስተምር
የ Keysborough Gardens አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለማቀድ እና ለማስተማር የትብብር አቀራረብ አለው።
የክፍል አስተማሪዎች በክፍላቸው ላሉ ተማሪዎች ተጠያቂ ሲሆኑ፣ ሁሉም አስተማሪዎች በየደረጃቸው ላሉ ተማሪዎች የጋራ ኃላፊነት አለባቸው። በKysborough Gardens የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን በተለዋዋጭ የማስተማሪያ ቦታዎች ይሰራሉ፣ ይህም የቡድን የማስተማር ዘዴዎችን ይደግፋል።
የእንግሊዝኛ እና የሂሳብ ችሎታዎች እና ግንዛቤዎች በተቻለ መጠን ከጥያቄ ክፍሎቻችን ጋር የተገናኙ ናቸው። ልጆች እና አስተማሪዎች በሁሉም እና በሁሉም መካከል ግንኙነት እንዲፈጥሩ ማስቻል የመማሪያ ቦታዎች.
ተማሪዎች ከቪክቶሪያ ሥርዓተ ትምህርት ባንዶች ጋር በሚዛመደው የዓመት ደረጃዎች መሠረት በአራት የመማሪያ ማህበረሰቦች ተደራጅተዋል፡ መሰናዶ; 1 & 2; 3 & 4; 5 እና 6
መምህራን በትብብር፣ 'በሙያ መማሪያ ማህበረሰብ' ቡድኖች ውስጥ በመማር እና በመማር ሂደት ውስጥ በተለያዩ ቦታዎች ለሚንቀሳቀሱ ተማሪዎች ሁሉ የግለሰባዊ የትምህርት ፍላጎቶችን ለማቀድ እና ተግባራዊ ለማድረግ ይሠራሉ።
የእኛ የመማር እና የመማር ፕሮግራማችን በከፍተኛ ደረጃ ማንበብና መጻፍ የሚችሉ፣ ቁጥር ያላቸው እና የማወቅ ጉጉት ያላቸው ተማሪዎችን ለማፍራት ከፍተኛ ትኩረት በመስጠት የተዋቀረ ነው።
እንግሊዝኛ
ቋንቋ በዐውደ-ጽሑፍ ሊሰጥ እና እንደ ማንበብ፣ መጻፍ፣ ማየት፣ ለታዳሚ ማቅረብ፣ የቃል ንግግሮችን እና መናገር እና ማዳመጥን የመሳሰሉ ሰፊ ዘርፎችን ማስተናገድ አለበት ብለን እናምናለን። ተማሪዎች የቋንቋ ችሎታቸውን ተጠቅመው በማህበራዊ ሳይንስ፣ ቪዥዋል እና ስነ ጥበባት፣ ስነ-ጽሁፍ፣ ቴክኖሎጂ፣ ሳይንሶች፣ ሂሳብ እና ተጨማሪ ቋንቋዎች የግል ፍላጎቶችን ለመከታተል ብዙ እድሎች አሏቸው። እንደ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳዎች፣ አይፓዶች እና ኮምፒተሮች ያሉ ቴክኖሎጂዎች የቋንቋ ፕሮግራሞችን ያሟላሉ እና ያሻሽላሉ።
ሒሳብ በየእለቱ በክህሎት እና በእውቀት ለማዳበር በቁጥር እና በአልጀብራ፣ በመለኪያ እና ጂኦሜትሪ እና ስታትስቲክስ እና ፕሮባቢሊቲ፣ በተመሳሳይ የፍላጎት ቡድኖች ውስጥ ካሉ ተማሪዎች ጋር በሚተገበሩ ክፍለ-ጊዜዎች ይካሄዳል።
የብቃት ዘርፎች የሚዳበሩት ተማሪዎች በተደባለቀ ችሎታ ቡድኖች ውስጥ ከሚተባበሩ ጋር በመሆን የሒሳብ ችሎታዎችን እና ግንዛቤዎችን በመተግበር ነው።
በ Keysborough Gardens PS ላይ ችግር መፍታት እና ጥያቄን መሰረት ባደረገ ትምህርት ላይ አፅንዖት በመስጠት የአስተሳሰብ ባህል ማዳበር በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ አስፈላጊ ነው። ይህንን የምናደርገው በርካታ የአስተሳሰብ መሳሪያዎችን በመቅረጽ ነው። ከእነዚህም ውስጥ ምሳሌዎች፡- KWL (ምን ታውቃለህ? ምን ማወቅ ትፈልጋለህ? ምን ተማርክ?)፣ አእምሮን ማጎልበት፣ ተማሪዎች የአስተሳሰባቸውን ማስረጃ እንዲያቀርቡ መገፋፋት እና 'ለምን?' 'እንዲህ እንድትል ያደረገህ ምንድን ነው?'፣ የክፍል ሙግቶች ወይም ክርክሮች፣ የመማሪያ መጽሔቶች፣ የጥያቄ ዘዴዎች ወይም ቅጦች በተደጋጋሚ ጥቅም ላይ ይውላሉ.
የመማር ማሻሻያ ፕሮግራም
የመማር ማበልጸጊያ ፕሮግራም የክፍል ፕሮግራሙን ያሟላል። መርሃግብሩ ተመሳሳይ የአካዳሚክ ፍላጎቶች ያላቸውን ተማሪዎች ቡድኖች ያነጣጠረ ነው። ተማሪዎቹ NAPLANን እና የመምህራንን ፍርድን ጨምሮ በተለያዩ የተሰበሰቡ መረጃዎች ተለይተው ይታወቃሉ።
እነዚህ ተማሪዎች ከታች የሚሰሩ፣ ከሚጠበቁት ደረጃዎች ወይም በላይ ሊሆኑ ይችላሉ።
የፕሮግራሙ ርዝማኔ በተማሪ እድገት ሊወሰን ይችላል፣ነገር ግን ፕሮግራሙ በአጠቃላይ በ4 እና በ10 ሳምንታት መካከል ይሰራል። ክፍለ ጊዜው ለ30 ደቂቃ ያህል በሳምንት ከ1-3 ጊዜ የሚቆይ ሲሆን ዓላማውም የክፍል ትምህርት ግቦችን ለማጠናከር፣ ለመከለስ ወይም ለማራዘም ነው።
በትምህርት አመት ውስጥ፣ ፕሮግራሙ በተቻለ መጠን ብዙ የKGPS ተማሪዎችን በማነጣጠር በሁሉም ደረጃዎች ይሰራል።
የግለሰብ ፍላጎቶች
መምህራን በክፍል ውስጥ የእያንዳንዱን ልጅ የግል ፍላጎቶች ያሟላሉ በጥንቃቄ ልዩነትን በመጠቀም። በKGPS ውስጥ ያሉ አስተማሪዎች 6፣ 12 ወይም ከዚያ በላይ ወራት የሚሰሩትን ጨምሮ ሁሉንም ተማሪዎች የሚማሩትን ፍላጎቶች በማሟላት የተካኑ ናቸው።
የግለሰብ ትምህርት ዕቅዶች የተፃፉት ከ12 ወራት በታች ለሚሰሩ፣ ከ18 ወራት በላይ ለሚሰሩ ሁሉ ነው። ተማሪዎች በግብ አወጣጥ እና በስኬቶቹ ላይ በማሰላሰል ላይ ይሳተፋሉ።
ከሚጠበቀው በታች ለሚሰሩ ተማሪዎች በሚከተሉት መንገዶች ድጋፍ ይሰጣል።
መደበኛ የወላጅ/የልጅ አስተማሪ ስብሰባዎች
አስፈላጊ ከሆነ የተሻሻለ ፕሮግራም/የቤት ስራ
በክፍል ውስጥ አንድ ለአንድ እርዳታ
የትምህርት ማበልጸጊያ ፕሮግራም መምህር ድጋፍ እና ምክር
ለተወሰኑ የትምህርት ግቦች ያነጣጠሩ የተለያዩ የትምህርት ቡድኖች
የእኛ ልዩ ፕሮግራማችን በሚከተሉት የትምህርት ዘርፎች እና ችሎታዎች ላይ ያተኮረ መመሪያ ይሰጣል።
የመማሪያ ቦታዎች
(ጤና እና) አካላዊ ትምህርት
ስነ ጥበባት ማከናወን
የምስል ጥበባት
ቋንቋዎች - ቻይንኛ
(STEM) - ትምህርት ቤቱ ሲስፋፋ
የኢንፎርሜሽን እና ኮሙኒኬሽን ቴክኖሎጂዎች (ICT) አጠቃቀም በስርአተ ትምህርቱ ውስጥ የተዋሃደ ነው።
ደህንነት
የ Keysborough Gardens አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሁሉንም ተማሪዎች ያካተተ እና ትርጉም ያለው የትምህርት አካባቢ እና ሥርዓተ ትምህርት በመፍጠር የተማሪን ደህንነት በሁሉም የመማሪያ ልምዶች ውስጥ አካቷል። የተማሪዎች ግላዊ እና ማህበራዊ ጉዳዮች በእለት ተእለት ልምዳቸው ውስጥ ተካተዋል እና ለእነሱ ምላሽ ለመስጠት ተለዋዋጭ ፣ ተዛማጅ ፣ አካታች እና ተገቢ ስርአተ ትምህርት ቀርቧል።
ሳምንታዊ የጤንነት 'አስተሳሰብ' ክፍለ ጊዜ በመላው የትምህርት ቤት የጊዜ ሰሌዳ ውስጥ ተካትቷል ስለዚህም የት/ቤቱ እሴቶች እና የባህሪይ ተስፋዎች በግልፅ መማር ይችሉ ዘንድ፣ እና ማህበራዊ እና ስሜታዊ ደህንነት ከአዎንታዊ ግንኙነቶች እድገት ጋር አብሮ ሊጎለብት ይችላል።
የመቋቋም፣ የመብቶች እና የአክብሮት ግንኙነቶች የመማሪያ ቁሳቁሶች ተማሪዎች አስፈላጊውን የማህበራዊ፣ ስሜታዊ እና አወንታዊ ግንኙነት ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ እና ደህንነታቸውን እንዲጠብቁ ለማድረግ ጥቅም ላይ ይውላሉ። እነዚህ ክፍለ-ጊዜዎች ለዕድሜ እና ለጓደኛ ፕሮግራሞች አወንታዊ ግንኙነቶችን ለመፍጠር እና የማህበረሰብ ስሜትን ለመገንባት፣ ለግለሰቦች እና ለትምህርት ቤቱ አጠቃላይ ደህንነት እና ተሳትፎ አስተዋፅዖ ያደርጋሉ።
* በአለም አቀፍ ባካሎሬት የተፈቀዱ ትምህርት ቤቶች ብቻ ከአራቱ የአካዳሚክ መርሃ ግብሮች አንዱን መስጠት የሚችሉት የመጀመሪያ አመት ፕሮግራም (PYP)፣ የመካከለኛው አመት ፕሮግራም (MYP)፣ የዲፕሎማ ፕሮግራም ወይም ከሙያ ጋር የተያያዘ ፕሮግራም (ሲፒ)። የእጩነት ሁኔታ ፈቃድ እንደሚሰጥ ምንም ዋስትና አይሰጥም።
Individual Needs
At Keysborough Primary School, teachers are highly skilled in catering to each child’s individual learning needs through careful differentiation and responsive teaching. This ensures all students receive the appropriate support and challenges to help them thrive.
Individual Education Plans (IEPs) are developed for students with specific learning needs, setting measurable and timely goals. These plans are created with input from both students and parents/carers to ensure a collaborative approach to the child’s progress.
Other student support approaches include:
-
Regular parent/teacher/student meetings
-
Modified programs and homework, as needed
-
One-on-one assistance in the classroom
-
Guidance from the Learning Enhancement Program teacher and/or allied health providers
-
Differentiated learning groups focused on targeted learning goals
-
Adjustments to the learning environment, tasks, or resources to ensure an inclusive approach
Student Voice
At Keysborough Gardens Primary School, we believe in empowering students through voice, agency and leadership.
Across the school, students contribute to the curriculum through an effective and authentic process of planning, feedback and deep reflection.
This enables students to make decisions about what and how they learn and actively contribute to the planning of their own learning, promoting meaningful student involvement.
Learning Enhancement
Program
The Learning Enhancement Program complements the classroom program. It targets groups of students with similar academic needs. Students are identified through a variety of collected data, including NAPLAN and teacher judgement.
These students may be working below, at or above expected levels. The length of the program can be determined by student progress, however the program generally runs for between 4 and 10 weeks.
Sessions run for approximately 30 minutes, 1-3 times a week, with the aim to reinforce, revise or extend on classroom learning goals. Over the course of an academic year, the program works across all levels, targeting as many KGPS students as possible.
እንዴ ት
እኛ
ለካ
ስኬት
የመረጃ ትንተና እና የተማሪ ትምህርት ማግኘት የኛን ሙያዊ ትምህርት ቡድን ስብሰባዎች እና ውይይቶች መሰረት ይመሰርታል።
የተማሪ እድገት፣ እድገት እና ስኬት ማስረጃዎች ተገምግመው ውጤታማ የማስተማር ተግባርን ለመገምገም እና ቀጣይ የመማር ፍላጎቶችን ለመወሰን ጥቅም ላይ ይውላሉ
ከዚህ ማስረጃ እና ማስረጃ በመነሳት ተማሪዎቻችን ራሳቸው ገምግመው በግለሰብ ግቦቻቸው ላይ በማሰላሰል እና ትኩረታቸውን በዚያ አካባቢ ለቀጣዩ የትምህርት ዑደት የሚያራምዱ አዳዲሶችን አዘጋጅተዋል።
ስኬትን ሪፖርት ማድረግ
ለተማሪዎች፡ ስለ ወቅታዊው ትምህርት እና ስለወደፊቱ የትምህርት ዘርፎች በሁሉም የትምህርት እና የእድገት ዘርፎች ወቅታዊ በሆነ መልኩ ምላሽ ተሰጥቷል። ተማሪዎች በግለሰብ ግባቸው ላይ እንዲያሰላስሉ፣ ስኬትን ለማረጋገጥ ማስረጃ እንዲሰበስቡ እና የወደፊት ትምህርትን ለማበረታታት አዳዲሶችን እንዲያዘጋጁ እድል ተሰጥቷቸዋል።
ለሰራተኞች፡ ሁለቱም መደበኛ እና መደበኛ መረጃዎች እቅድ ማውጣትን እና ማስተማርን በአጭር እና በረጅም ጊዜ ለማሳወቅ ይጠቅማሉ። ትሬንድ ዳታ ስለትምህርት ቤቱ ተከታታይ የማሻሻያ ጉዞ ጠቃሚ መረጃም ይሰጣል። ተማሪዎች ለመምህራን አስተያየት በመስጠት ላይም ይሳተፋሉ።
ለወላጆች፡- ለእያንዳንዱ ሴሚስተር ወላጆች በቪክቶሪያ ሥርዓተ ትምህርት መመዘኛዎች ላይ የመምህራን ውሳኔዎችን በመማር እና በዚያ ሴሚስተር የመማር ማስተማር መርሃ ግብር አካል በሆኑት ችሎታዎች ላይ የሚያጠቃልል የጽሁፍ ማጠቃለያ ሪፖርት ተሰጥቷቸዋል።
ወላጆች ሙሉ በሙሉ ከልጁ ትምህርት እና እድገት ጋር በተገናኘ ሙሉ መረጃ እንዲኖራቸው አስተማሪዎች ስለ ተማሪው ተሳትፎ እና ደህንነት መረጃ ይሰጣሉ።
የተማሪ የሚመራ ኮንፈረንስ በአስተማሪ ከሚመራው የወላጅ መምህር ቃለ-መጠይቆች ይለያል፣ ይህም ተማሪው በመሃሉ ያለው፣ በመማር እና በሪፖርት አቀራረብ ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያለው በመሆኑ ነው።
በተማሪ የሚመሩ ኮንፈረንሶች በዋናነት በተማሪው እና በወላጆቻቸው መካከል ከአስተማሪው ጋር በጉባኤው ወቅት ከሚሳተፉት ጋር የውይይት አይነት ይይዛሉ።
የእነዚህ ጉባኤዎች ጥቅሞች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
ተማሪዎች የመማር ግባቸውን እና እድገታቸውን በማብራራት ለትምህርታቸው ሃላፊነት ይወስዳሉ
በወላጆች፣ ተማሪዎች እና አስተማሪዎች የተማሪውን ስኬት በጋራ በሚያከብሩበት የቤት-ትምህርት ቤት አጋርነት እድገት
የእውነተኛ ህይወት ክህሎቶችን እና ግላዊ ባህሪያትን በመገናኛ, ራስን መገምገም እና ነጸብራቅ, ድርጅት እና በራስ መተማመንን ማዳበር.
REPORTING ACHIEVEMENT
TO STUDENTS
Feedback is given regularly by their teachers. Students are provided the opportunity to reflect on their individual goals, gather evidence to ascertain achievement and set new ones to drive future learning.
TO STAFF
Both informal and formal data is used to inform planning and teaching on both a short and longer-term basis. Students are also involved in providing feedback to teachers.
Written reports
Each semester parents/carers are provided with a written summary report that includes teacher judgements against the Victorian Curriculum Standards in the learning areas and capabilities that have been part of the teaching and learning program for that semester.
Teachers also provide information about the student’s engagement and wellbeing so parents are fully informed in relation to the learning and development of the whole child.
TO FAMILIES
Student Led Conferences differ from the teacher-directed parent teacher interviews, in that the student is the one at the centre, actively involved in the learning and the reporting process. They take the form of a conversation primarily between the student and their parents with the teacher involved at times during the conference.
The benefits of these conferences include:
-
Students take responsibility for their own learning by explaining their learning goals and their progress
-
The development of the home-school partnership; parents, students and teachers celebrating student’s success together
-
The development of real-life skills such as communication, self-evaluation, reflection, organisation and self-confidence
ተጨማሪ
ሥርዓተ ትምህርት
የተማሪ ደህንነት
በKGPS ውስጥ የተማሪ ተሳትፎ እና ደህንነትን ለመደገፍ፣ ሰፊ የምሳ ጊዜ ክለቦችን እና እንቅስቃሴዎችን እናቀርባለን።
እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ:
የሌጎ ክለብ: ንድፍ, ግንባታ, ፍጠር, ሙከራ. ለተማሪዎች መሰናዶ - ስድስት
የጥበብ ክለብ፡ ኦሪጋሚን, ስዕል, ስዕል, ኮላጅ ይሞክሩ. ውስጣዊ አርቲስትዎን የሚያመጣ ማንኛውም ነገር.
የዳንስ ክለብ፡ አንዳንድ ምርጥ እንቅስቃሴዎችን ለመማር እና ቅንጅትን ለማሻሻል አስደሳች የምሳ ሰአት እንቅስቃሴ።
የ
ስነ ጥበባት
መዘምራን፡ የትምህርት ቤቱ መዘምራን ከ3ኛ እስከ 6ኛ ዓመት ያሉ ተማሪዎችን ያቀፈ ነው። ብዙ አይነት የሙዚቃ ስልቶችን በጋለ ስሜት በሰፊው ይለማመዳሉ። መዘምራኑ በምሳ ሰአት ይለማመዳል እና በየሳምንቱ በትምህርት ቤቱ ስብሰባ እንዲሁም በትምህርት ቤቱ ተግባራት ለምሳሌ የእንኳን ደህና መጡ ፒኪኒክ ላይ ያከናውናል። ሪፐርቶር ከሙዚቃ፣ ከጃዝ እና ከፖፕ ዘፈኖችን ያካትታል።
የት/ቤት ባንድ፡ የትምህርት ቤቱ ባንድ ከ3ኛ እስከ 6ኛ አመት ያሉ ተማሪዎችን ያቀፈ ነው። ሰፊ የሙዚቃ ስልቶችን በሰፊው ይለማመዳሉ። ቡድኑ በየሳምንቱ ማክሰኞ ይለማመዳል እና በየሳምንቱ በትምህርት ቤቱ ስብሰባ ላይ ያቀርባል። መሳሪያዎች xylophones፣ ጊታር፣ ኪቦርዶች፣ ከበሮዎች እና ukuleles ያካትታሉ።
የስቴት ትምህርት ቤቶች አስደናቂ፡ አመታዊ የቪክቶሪያ ስቴት ት/ቤቶች አስደናቂ ፕሮግራም ለቪክቶሪያ መንግስት የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በዋጋ ሊተመን የማይችል የጥበብ እድል ነው።
ፕሮግራሙ የሚያሳየው እና ብዙ ተማሪዎች በኪነጥበብ ከፍተኛው የስኬት ደረጃ ላይ እንዲደርሱ፣ ልጆች ደስተኛ፣ ጤናማ እና ጠንካራ እንዲሆኑ እና በትምህርት ቤቶቻችን ኩራት እንዲፈጠር በማድረግ የጋራ ግብ ላይ በመስራት የመንግስት ትምህርት ቤት ማህበረሰቦችን ያሳያል። በየዓመቱ ትምህርት ቤቶች የዚህ ክስተት አካል ለመሆን ማመልከት ይችላሉ።
አመራር
All Year 6 students have the opportunity to develop their leadership skills through our Year 6 Leadership Program. Each student applies for a leadership role by submitting a written expression of interest and delivering a speech that highlights their leadership qualities and how they plan to contribute to the school and community.
Leadership roles include
-
School Captains
-
House Captains
-
Wellbeing Leaders
-
ICT Leaders
-
Environment Leaders
-
and more
Every Year 6 student takes on a leadership role, helping to build their self-esteem and confidence while developing essential life skills such as public speaking, collaboration, and creativity. This program is an integral part of fostering leadership and personal growth in our students as they prepare for secondary school and beyond.
የትምህርት ቤት ዋጋዎች
የተማሪ ተወካይ ካውንስል - የሶስተኛ አመት - ስድስት ተማሪዎች የ SRC ቡድናችን አካል እንዲሆኑ ተመርጠዋል። እነዚህ ተማሪዎች በአመራር እንቅስቃሴዎች፣ በትምህርት ቤት ዝግጅቶች እና በማህበረሰብ የገንዘብ ማሰባሰብያ ለትምህርት ቤታችን ጠቃሚ አስተዋፅዖ ያደርጋሉ።
የት/ቤት እና የሃውስ ካፒቴን፡- በየዓመቱ ስድስት አመት ተማሪዎች የአመራር ባህሪያቸውን እና ተማሪዎችን እና ማህበረሰቡን እንዴት መደገፍ እንደሚችሉ የሚገልጽ የፍላጎት መግለጫ እና አጭር ንግግር በማዘጋጀት ለመሪነት ሚናችን እንዲያመለክቱ ይጋበዛሉ።
አካዳሚክ
ICAS competition
Each year, students in Year 2-6 can choose to participate in the 'International Competitions and Assessments for Schools' (ICAS) which provides an objective, international assessment. ICAS has a variety of benefits for students, parents and schools. For students, the competition challenges them in ways unlike their regular school assessments, encourages them to perform at their highest possible standard and rewarding them for their achievements.
Victorian High-Ability Program
At KGPS we participate in the Victorian High-Ability Program (VHAP). This program enables high-ability students in Years 5-8, at all Victorian State Schools, to be challenged and extended in a supportive environment.
ስፖርት
ሩጫ ክለብ፡ ጤናማ እና ጤናማ ይሁኑ እና የሩጫ ክለባችንን ይቀላቀሉ። እነዚህ ክፍለ-ጊዜዎች የተደራጁት ለትምህርት ቤታችን አገር አቋራጭ ዝግጅት እና ክልላዊ ዝግጅቶች እንደ ዝግጅታችን አካል ነው።
ኦስኪክ KGPS ከአካባቢው የእግር ኳስ ክለቦች ጋር በጥምረት ከትምህርት በኋላ እና ቅዳሜ ኦስኪክ ክፍለ ጊዜዎችን ይካሄዳል።
የምሳ ሰአት የስፖርት ማሰልጠኛ፡- ለተለያዩ የት/ቤት ስፖርቶች እና የአትሌቲክስ እንቅስቃሴዎች ስልጠና ለተማሪዎች ከአራት እስከ ስድስት አመት ውስጥ ይካሄዳል።
አካዳሚክ
At Keysborough Gardens Primary, we believe that camps play a vital role in the personal and social development of our students. Camps provide unique opportunities for children to develop independence, build self-esteem, strengthen relationships and work together as a team. Through a range of activities, students challenge themselves, explore new environments and create lasting memories with peers.
Year 2 Sleepover
Our camping program begins in Year 2 with an exciting sleepover at school. This one-night experience is designed to build confidence and independence by easing students into being away from home in a familiar and supportive environment. The Year 2 sleepover gives students a fun-filled evening of activities, games and a shared meal with friends and is a great first step in our broader camping program.
Year 3-6 Adventure Camps
From Year 3 to 6, our students take part in a two-night adventure camp. Each camp offers a variety of outdoor activities that encourage students to push their boundaries, whether it's hiking, team-building challenges or water-based activities. These camps help students develop resilience, problem-solving skills and strengthen the bonds between classmates. Our adventure camps are key to fostering a sense of responsibility, teamwork and a love for the outdoors.
